在高数证明题中构造函数是一种常见的解题技巧，通常需要根据题目的具体条件和所要证明的结论来选择合适的函数。以下是一些建议：
1. **分析题目条件**：仔细阅读题目，理解题目中给出的条件，如函数的连续性、可导性、区间的性质等。
2. **明确证明目标**：清楚题目要求证明的结论，这可能涉及到函数的值、导数、积分等性质。
3. **选择合适的辅助函数**：根据题目的条件和结论，构造一个或多个辅助函数，这些函数应该能够简化问题或直接导向结论。例如，如果题目涉及到函数在某点的导数不为零，可以考虑构造包含该点作为变量的函数。
4. **利用已知定理**：在构造函数后，可以尝试应用微积分的基本定理、平均值定理、柯西积分不等式等已知定理来推导证明过程。
5. **进行推导**：通过已构造的辅助函数和相关定理，进行逻辑严密的数学推导，直至得出所需证明的结论。
6. **检查证明完整性**：在整个证明过程中，确保所有步骤都是正确的，并且没有遗漏任何重要的中间环节。
7. **审题**：再次检查题目，确保构造的函数满足题目的所有条件，并且能够达到证明的目的。
总之，构造函数并没有固定的模式，需要根据具体问题的特点来决定。在实际操作中，可能需要尝试多种不同的函数构造方法，才能找到解题的正确路径。此外，熟练掌握微积分的基本概念和定理对于解决高数证明题至关重要。
高数解题需要全面理解概念，掌握各种定理，运用方法和技巧。在解题过程中需注意审题、画图、列式、选材、替换、求极限、求导和积分等各种步骤。
要遵循“分步解决”和“转换为易解的形式”的原则，尤其要注重细节及符号的使用。
应多做习题，不断总结经验，发现规律，举一反三，学以致用，遇到有困难的题目，应多尝试，不轻易放弃。
通过不断练习，掌握了解题的方法和技巧，才能真正提升高数解题的能力。
高数课听不懂，可以这样发朋友圈：
1. "高数课，我似乎在听天书。知识点理解不透，老师的话也像天方夜谭。学习的路上，我迷路了。"
2. "今天的课，我又一次迷失在高数的海洋中。老师的讲解像一串无法破译的密码，我尝试理解，却如坠雾中。"
3. "高数，你为何如此高深？像是一扇关闭的门，我在外面徘徊，找不到进入的钥匙。"
4. "在知识的海洋中，我漂流着，高数的复杂度如同狂风暴雨，我努力保持自己的方向，但前方的岸在哪里？"
5. "高数课就像是一座高山，我试图攀登，却一次次滑下。山脚下的我，何时才能找到攀登的路径？"
这样的朋友圈表达了你对高数课的困惑和无奈，同时也显示出你对学习的热情和决心。记住，无论学习过程中遇到什么困难，只要坚持下去，总会有克服的一天。