小学教师D类考试主要考查**《职业能力倾向测验（D类）》和《综合应用能力（D类）》** 两个科目。
- **《职业能力倾向测验（D类）》**：这部分考试的目的在于评估应聘者是否具备从事中小学教师职业所需的基本能力和素质。它包括以下几个部分：
- **言语理解与表达**：测试考生的语言理解和表达能力。
- **判断推理**：评估考生的逻辑推理和问题解决能力。
- **策略选择**：考察考生在特定情境下的决策能力。
- **《综合应用能力（D类）》**：这部分考试则更侧重于测查考生如何将教育学、心理学等相关知识和技能综合运用到实际的教育教学问题中。它旨在检验考生分析和解决中小学教育教学问题的实际能力。
为了准备这些考试，考生需要系统地复习相关的教育学和心理学知识，同时提升自己的逻辑思维、语言表达和数据处理等职业技能。此外，还需要通过模拟试题和往年考题来熟悉考试形式和题型，以便在考试中更好地发挥。
小学教室通常会有许多物品，包括：
2. 黑板和白板：老师用来写字和画图的工具，以及展示课程内容和教学计划的地方。
3. 书架：用于存放教科书、参考书和其他学习资料。
4. 电视机或投影仪：老师可以用它来播放教育视频、演示课程内容和其他多媒体资源。
5. 教学工具：如计算器、尺子、地球仪等。
6. 班旗和国旗：班旗是班级的象征，国旗则代表着祖国的荣誉和尊严。
小学教师一级和高级退休的差别主要在于获得的养老金不同。一级教师在退休后，可以获得基础养老金，但数额较低。而高级教师在退休后，由于工资待遇高，可以获得更加丰厚的养老金，其中包括基础养老金和高额绩效薪酬或抚恤金等。
因此，高级教师在退休后的经济待遇更为优厚，可以更好地享受晚年生活。不过，无论是一级教师还是高级教师，在工作期间都应当注重自身素质提升和职业发展，为自己的退休生活打好基础。