你好！对于三年级下册语文书第16课的生字，我可以帮助你回忆一下常见的生字书写方法。不过，因为具体的生字内容我没有办法知道，所以我会以一个假设的生字为例，告诉你如何书写生字并给出一些建议。
假设生字是“柳”。
首先，我们要注意生字的笔画顺序。对于“柳”字，它的笔画顺序是：横、竖、撇、点、撇、竖提、撇、横折钩、竖。在书写时，要按照这个顺序一笔一划地写，不要跳笔或颠倒笔画的顺序。
其次，我们要注意生字的笔画连接和断开。在书写“柳”字时，要注意“木”字旁与“卯”字部分的连接，以及“卯”字内部笔画之间的断开。这样可以使字写得更加规范和美观。
最后，我们要注重练习和巩固。生字书写需要反复练习才能掌握，所以你可以多写几遍，直到熟练掌握为止。此外，你还可以多阅读一些课文和练习册，通过阅读和书写来巩固生字的书写方法。
希望这些建议能对你有所帮助。如果你能提供具体的生字内容，我可以给出更加详细和具体的书写方法。
由于我无法直接访问具体的教科书内容，我将根据常见的三年级语文教材中的古诗，给出三首古诗的诗意解释。请注意，这些解释可能与您所使用的教材中的古诗不完全一致，但可以作为一个参考。
1. **《春晓》（孟浩然）**
诗意解释：这首诗描绘了春天清晨的美景。诗人在春眠中被鸟儿的啼叫声唤醒，意识到外面的世界已经发生了变化。他通过窗户看到外面千家万户的花木都沐浴在春日的光辉之中，感受到了春天的生机与活力。这首诗表达了诗人对春天的喜爱和对自然美景的赞美。
2. **《静夜思》（李白）**
诗意解释：这首诗通过描绘夜晚的寂静和明亮的月光，表达了诗人对故乡的深深思念。诗人在夜晚醒来，看到床前的明月光，误以为是地上的霜。他抬头仰望明亮的月亮，然后低头沉思，不禁想起了远方的家乡和亲人。这首诗简洁而深情，展现了诗人内心的情感波动。
3. **《望庐山瀑布》（李白）**
诗意解释：这首诗描绘了庐山瀑布壮丽的景象。诗人以太阳升起、紫烟缭绕的景象为背景，形容瀑布飞流直下，气势磅礴。他用“银河落九天”这样的比喻，形象地表现了瀑布从高处倾泻而下的宏伟场面。诗人通过观察自然景观，表达了对大自然的赞叹和对祖国山河的热爱。
以上是根据常见的古诗文进行的诗意解释，希望能够帮助到您。如果您需要特定教材中的古诗解释，请提供具体的诗名或者内容，我将尽力提供更准确的解释。