初中英语书上面的人物消失了。
这可能是由于改版或者更新造成的。
为了适应新的教学需求或者更新教材内容，出版方可能会对教材进行修订，包括替换或者删除一些旧的人物形象，增加新的内容以更好地满足学生的学习需求。
除了改版或更新，另一种可能性是这些人物形象被安排在了其他版本的教材中。
由于不同版本的教材可能会有不同的编写思路和内容安排，所以一些人物形象可能会在不同的版本中出现或消失。
此外，也有可能这些人物形象被安排在了教材的配套资源中，比如练习册或者辅导材料中。
一、主格用法：人称代词主格作主语，代替上文提到的人、物或事，通常放在句子的句首。
二、宾格的用法：1、宾格在句中作谓语动词或介词宾语。2、可以放在be（am，is，are）动词后面作表语。
宾格简介
英语里的宾格是人称代词，人称代词有主格宾格之分，主格有I，he，she，it，you，we，they，宾格有me，him，her，it，you，us，them。主格要放在主语位置，宾格要放在宾语位置。
主语位置都知道，一般在句首，如I am a teacher.在英语中，宾语有两个位置，一个在动词后跟宾语，注意不是所有的动词都需要跟宾语。另一个在介词后跟宾语，
如：1、I give him a book.这里的give是动词，him是give的宾语（宾语的作用是使谓语所表达的意思完整和清楚），因为him的位置是宾语，所以，如果在这个位置上用的是人称代词，就得用宾格，而不能用主格的he。
1.“主语 + 谓语”(即“主谓”句型)
这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.
分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2.“主语 + 谓语 + 宾语”(即“主谓宾”句型)
这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。
例：I study English.
分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
3.“主语 + 谓语 + 间接宾语 + 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)
这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。
例：Our teacher taught us English.
分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
4.“主语 + 谓语 + 宾语 + 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)
这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
例： He asked her to go there.
分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语--补充说明宾语做什么)。
5.“主语 + 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)
这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。常用的系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
例： I am a teacher. 我是一名老师
分析：“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语—即表明主语的身份)。