过秦论中的人名背诵是有必要的，原因如下：
首先，过秦论是中国古代文学的一篇重要文章，通过学习这篇文章，可以了解到秦朝的历史背景和崛起过程。其中涉及的历史人物，如秦始皇、李斯、王翦等，都是在秦朝历史中扮演重要角色的人物，了解他们的事迹和贡献，有助于更深入地理解秦朝的历史和文化。
其次，背诵过秦论中的人名也是提高语文能力和文化素养的一种方式。人名是文章的重要组成部分，通过背诵人名，可以增强对文章的记忆和理解能力，同时也可以扩大自己的词汇量，提高语言表达和写作能力。
此外，背诵过秦论中的人名也有助于准备相关的考试和测试。在一些历史、文学或语文类的考试中，可能会涉及到过秦论的内容，如果能够熟记其中的人名，就可以更好地应对考试，提高自己的考试成绩。
综上所述，过秦论中的人名背诵是有必要的，这不仅有助于了解秦朝历史和文化，提高语文能力和文化素养，还可以为相关的考试和测试做好准备。当然，背诵人名并不是唯一的学习方式，还可以通过阅读、讨论、写作等多种方式来深入学习和理解过秦论这篇文章。
过秦论是中国古代思想家韩非所写的一篇著名论文，也是他的代表作之一。该篇思想深邃，言简意赅，可谓是一篇哲学、政治、军事的综合论述。最短的译文是“兼听则明，偏信则暗；多言则烦，寡言则少”。这几句话道出了韩非对政治与哲学的基本观点。总的来说，过秦论提醒我们要冷静思考，不可全信任何人或事，而应兼听并察颜观色，多方思考，才能明辨是非、得出正确的判断。
好的，以下是《过秦论》的节选全文：
秦孝公据崤函之固，拥雍州之地，君臣固守以窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因遗策，南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。当此之时，齐有孟尝，赵有平原，楚有春申，魏有信陵。此四君者，皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士，约从离衡，兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、宋、卫、中山之众。于是六国之士，有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋，齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅之徒通其意，吴起、孙膑、带佗、倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。尝以十倍之地，百万之众，叩关而攻秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。于是从散约败，争割地而赂秦。秦有余力而制其弊，追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹；因利乘便，宰割天下，分裂山河。强国请服，弱国入朝。延及孝文王、庄襄王，享国之日浅，国家无事。
及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。