1. 联想记忆法：将单词与某个图像、场景或故事联系起来，帮助记忆。例如，单词"cat"（猫），可以想象一只可爱的猫咪在玩耍。
2. 首字母法：将单词的首字母与其他单词或短语联系起来，形成一个易记的词组。例如，单词"bicycle"（自行车），可以记成"bi-cycle"（两轮车）。
3. 制作闪卡：将单词写在卡片的一面，解释和例句写在另一面。通过不断翻阅和复习，加深对单词的记忆。
4. 分类记忆法：将单词按照主题或类别进行分类，有助于记住不同类别的单词。例如，动物类、食物类、颜色类等。
5. 用单词造句：将学到的新单词运用到实际句子中，加深对单词的理解和记忆。
6. 重复练习：多次重复朗读、拼写和运用单词，加深对单词的印象。
7. 歌曲和游戏：通过学唱英文歌曲或玩英语单词游戏，让学习变得更有趣。
8. 制定学习计划：每天学习一定数量的单词，并定期复习，保持学习的连续性和规律性。
英语课堂单词导入方法1：
一、传球(pass the ball)，游戏说明:适于句子.单词学生边说边传球,当老师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次。
二、找宝藏(hide and seek)，游戏说明:游戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次。
三、切西瓜(cut the watermelon)，游戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈(即西瓜)。边说单词边走。老师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学比赛说单词，看谁说的快。未参与游戏的同学在下面说单词加油，即可作整体操练又可作one by one 环节。
英语课堂单词导入方法
英语课堂单词导入方法2：
一、排雷(where is the bomb?)，游戏说明:老师准备20左右个乒乓球，其中半数表明是炸弹。平均装到两个非透明的口袋中。每组找一名同学到前面来比赛，在限定的时间内(可让学生说新单词10遍)看哪一组能先把雷排除掉。
二、猜价格(how much is it?)，游戏说明:找一名同学到前面来猜价格，老师给出一个数字，让其他学生在下面提示。比如，lower与higher，在限定的时间内看其能否猜出来，此游戏适合反义词操练以及比较级单词的操练。
三、向左走向右走(Left right)，游戏说明:教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词;当踏右脚时女孩读单词。
英语课堂单词导入方法3：
一、争分夺秒(urgent task)，游戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。(也可传问题和句子)
二、点手掌(catch the finger)，游戏说明:说单词时让孩子点老师的手掌，老师来抓。
三、五体投地(body)，游戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特别喜欢。
英语课堂单词导入方法4：
一、相反动作(opposite actions)，游戏说明:(适合单词的整体操练)老师上下前后左右拍手说单词，学生要和老师的动作相反，如相同则给那组减分。
二、听名字(whose name?)，游戏说明:老师和学生一起拍手说单词或句子，当老师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生马上起立说出该单词，老师在喊名字时同时手指另外一个孩子，如果被指到的孩子起立就会被扣分。
三、心有灵犀(say and do)，游戏说明:当学过两三个单词后，两个同学站前边，听到指令后，两人同时转一圈并同时说出一词，若说出同样的此就获胜，否则不得分。
1、词汇记忆法：通过反复背诵单词和相关的例句、图片等来巩固记忆。
2、语境教学法：将新学单词放入具体的语境中，让学生通过阅读、听力等方式逐渐掌握其意义和用法。
3、词缀法：通过学习英语词汇的前缀、后缀、词根等特征，辅助学生理解单词的含义。